Вітаю вас, наша командо!
Ви потрапили в 7 кращих по Україні із 135!!!
Я завжди вірю у вас! Для мене ви найталановитіші!четвер, 30 квітня 2020 р.
неділю, 26 квітня 2020 р.
Дистанційна освіта з інформатики 11 клас з 27.04 по 30.04
Завдання для дистанційної освіти
з інформатики 11 клас
з інформатики 11 клас
з 27.04 по 30.04.2020
Урок № 30 (29.04)
Запити з умовою. Групування запитів
Запити з умовою. Групування запитів
Переглянути презентацію:
Підручник § 6.3, стор. 96-99
Виконати стор. 97-98
Виконати стор. 97-98
Матеріал для опрацювання: https://drive.google.com/file/d/1_Z4fUz8Pn1L5BLOPu4Sjyw7SVwNy_nlq/view?usp=sharing
e-mail вчителя isaevalia02@gmail.com
Виконати завдання на слайдах презентації
Надіслати вчителю скрін та файл на e-mail: isaevalia02@gmail.com
Дистанційна освіта з інформатики 5 клас з 27.04 по 30.04
Завдання для дистанційної освіти
з інформатики 5 клас
з інформатики 5 клас
з 27.04 по 30.04.2020
Урок № 31 (27.04 / 08.05)
Практична робота №8. Складання програм з повторенням у середовищі Скретч
Переглянути відео:
Виконати завдання за відео.
Надіслати вчителю скрін на e-mail: isaevalia02@gmail.com
Зробити заготовку "Танчики" на наступний урок за відео:
Зробити заготовку "Танчики" на наступний урок за відео:
Дистанційна освіта з інформатики 4 клас з 27.04 по 30.04
Завдання для дистанційної освіти
з інформатики 4 клас
з інформатики 4 клас
з 27.04 по 30.04.2020
Виконати завдання на слайдах.
Тема 5. (5 годин)
Урок № 31 (30.04)
Перетворення інформації.
Переглянути презентації:
Виконати завдання на слайдах.
Дистанційна освіта з інформатики 3 клас з 27.04 по 30.04
Завдання для дистанційної освіти
з інформатики 3 клас
з інформатики 3 клас
з 27.04 по 30.04.2020
Тема 6. (5 годин) Презентація
Урок № 31 (28.04)
Доповідач/доповідачка та презентація. Культура презентування.
Переглянути презентацію:
Виконати завдання на слайді №27
Дистанційна освіта з інформатики 8 клас з 27.04 по 30.04
Завдання для дистанційної освіти
з інформатики 8 клас
з інформатики 8 клас
з 27.04 по 30.04.2020
Виконану роботу з поміткою в темі номера уроку надіслати вчителю на електронну пошту isaevalia02@gmail.com
Урок № 60 (28.04)
Відображення рисунків із зовнішніх файлів
Переглянути відео: ВІДЕО №60-1
Виконати завдання: Завдання
Малюнок для виконання завдання Ozon.jpg
Виконану роботу з поміткою в темі номера уроку надіслати вчителю на електронну пошту isaevalia02@gmail.com
Урок № 61 (30.04)
Практична
робота 14. Складання та виконання алгоритмів з графічним
відображенням даних. Тематичне оцінювання.
Виконати завдання за відео
Виконану роботу з поміткою в темі номера уроку надіслати вчителю на електронну пошту isaevalia02@gmail.com
Дистанційна освіта з біології 11 клас з 27.04 по 30.04
Завдання для дистанційної освіти з біології 11 клас
з 27.04 по 30.04.2020
Урок № 58 (27.04)
Узагальнення знань з теми №4.
Контрольне тестування.
Контрольне тестування.
Тема 5 (12 годин). Застосування результатів біологічних досліджень у медицині, селекції та біотехнології
Урок № 59 + 60 (30.04)
Завдання та досягнення сучасної селекції. Внесок
вітчизняних учених-селекціонерів
Сучасні методи селекції тварин, рослин і мікроорганізмів. Явище гетерозису та його генетичні основи.
Сучасні методи селекції тварин, рослин і мікроорганізмів. Явище гетерозису та його генетичні основи.
Дистанційна освіта з біології 10 клас з 27.04 по 30.04
Завдання для дистанції з біології 10 клас
з 27.04 по 30.04.2020
Урок № 61 (29.04)
Причини порушення клітинного циклу та їхні наслідки
Переглянути відео: ВІДЕО №61
або переглянути у блозі:
Опрацювати електронний підручник авт. Соболь: повторити §57, опрацювати §58
Виконати тестування: ТЕСТ №61 ДОСТУП з 29.04
Урок № 62 (30.04)
Поняття про онкогенні фактори та онкологічні
захворювання. Профілактика онкологічних захворюваньДистанційна освіта з біології 9 клас з 27.04 по 30.04
Завдання для дистанційної освіти з біології 9 клас
з 27.04 по 30.04.2020
Урок № 59+60 (28.04)
Біосфера як цілісна система.
Захист і збереження біосфери, основні заходи щодо охорони навколишнього середовища
Дистанційна освіта з біології 8 клас з 27.04 по 30.04
Завдання для дистанційної освіти з біології 8 клас
з 27.04 по 30.04.2020
Тема 10. (8 годин) Регуляторні функції організму
Урок № 58 + 59 (27.04)
Гомеостаз і регуляція функцій організму. Нервова
регуляція
Гуморальна регуляція. Гормони
ОПРАЦЮВАТИ ТЕМУ В ПІДРУЧНИКУ: §53, §54, запитання після теми (усно)
Виконати завдання в зошиті, фото надіслати в Вайбер вчителю особисто, не в групу!!!
Заповнити таблицю:
Дистанційна освіта з біології 7 клас з 27.04 по 30.04
Завдання для дистанційної освіти з біології 7 клас
з 27.04 по 30.04.2020
Урок № 59+60 (28.04)
Переглянути відео >> ВІДЕО №56+№60
Опрацювати підручник §49, запитання після тем (усно)
Урок № 61 (30.04)
Еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення.
Використання тваринами знарядь праці.
Елементарна розумова діяльність.
ДОСТУП з 30.04
Опрацювати підручник §50, запитання після тем (усно)
Фото роботи надіслати на електронну пошту isaevalia02@gmail.com або на Вайбер особисто вчителю
Дистанційна освіта з біології 6 клас з 27.04 по 30.04
Завдання для дистанційної освіти з біології 6 клас
з 27.04 по 30.04.2020
Урок № 58 (27.04)
Для того, щоб вдало виконати контрольну роботу , вам необхідно повторити матеріал підручника, а саме §40, §41,
§42, §43, §44, §45, §46, §47, §48, §49, §50.
Віднесіться, будь ласка, з відповідальністю до виконання
так як це СЕМЕСТРОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА!!!
Бажаю успіху!!!
Виконати завдання в робочих зошитах.
Фото надіслати на електронну пошту вчителя: isaevalia02@gmail.com або на Вайбер особисто класному керівнику.
Можна для зручності виконання скачати ТУТ
Контрольна
робота № 2
І
варіант
Завдання
з вибором 1 правильної відповіді
(за
правильно виконане завдання - 0,5 бала)
1.
Зазначте групу
водоростей, представники якої здатні мешкати на найбільших глибинах:
а)
діатомові;
б)
бурі;
в)
червоні;
г)
зелені.
2.
Сосна та ялина
належать до:
а)
мохів;
б)
папоротей;
в)
хвощів;
г)
голонасінних.
3. Дводомною рослиною є:
а)
зозулин льон;
б)
плаун булавовидний;
в)
хвощ польовий;
г)
щитник чоловічий.
4.
До антропогенних чинників належить:
а)
ураган;
б)
земне тяжіння;
в)
вирубування лісів;
г)
гроза.
5.
У світлолюбних рослин краще розвинена тканина:
а)
стовпчаста;
б)
губчаста;
в)
покривна;
г)
механічна.
6.
Статеве покоління переважає в життєвому циклі:
а)
плаунів;
б)
папоротей;
в)
хвощів;
г)
мохів.
Завдання
з вибором кількох правильних відповідей
(за
кожну травильну відповідь- 1
бал)
7.
Заросток папороті виконує функції:
а)
утворює спори;
б)
утворює статеві клітини;
в)
фотосинтезує;
г)
накопичує в клітинах воду.
8.
Сполуки Силіцію накопичуються в клітинах рослин:
а)
червоних водоростей;
б)
діатомових водоростей;
в)
плаунів;
г)
хвощів.
9.
Голонасінні рослини мають таке значення в природі і житті людини:
а)
озеленення населених пунктів;
б)
утворюють отруйні речовини;
в)
джерело деревини;
г )
виділяють у повітря велику кількість фітонцидів.
Завдання
на встановлення характерних ознак рослин, відповідностей, послідовностей (за
кожну правильну відповідь - 1 бал)
10.
Визначте характерні ознаки дводольних рослин.
А - Кількість сім’долей у зародку
|
Б - Тип кореневої системи
|
В – Жилкування листків
|
Г- Життєва форма
|
1.
- одна сім’ядоля
2.
- дві сім’ядолі
|
1-
стрижнева
2
- мичкувата
|
1.–
паралельне, дугове
2.–
сітчасте
|
1-
дерева, чагарники, трави
2
– переважно трави
|
11.
Встановіть відповідність між групами сільськогосподарських рослин і їхніми
представниками:
Групи рослин Представники
А
зернові 1черешня
Б
овочеві 2малина
В
плодові 3ячмінь
Г
ягідні 4помідори
12.
Визначте послідовність подій під час запліднення сосни звичайної:
А -
проростання пилкового зерна й утворення пилкової трубки
Б -
розкриття лусок жіночих шишок
В -
формування зародка насінини
Г -
злиття спермія з яйцеклітиною
Д -
виділення краплини клейкої рідини насінним зачатком
Е -
потрапляння пилкового зерна до насінного зачатка.
Завдання
з відкритою відповіддю – зробити 2 завдання на вибір
(за
правильно виконане завдання - 3 бали).
13.
Які ознаки дали змогу
покритонасінним стати панівною групою рослин на Землі порівняно з
голонасінними.
14.
Назвіть основні життєві
форми рослин, наведіть приклади представників кожної життєвої форми.
15.
Порівняйте будову
вегетативного тіла мохів і папороті.
16.
Охарактеризуйте
процеси запліднення голонасінних і покритонасінних рослин.
17.
Яке значення
голонасінних рослин у природі та житті людини?
ІІ
варіант
Завдання
з вибором 1 правильної відповіді
(за
правильно виконане завдання - 0,5 бала)
1.
До багатоклітинних
зелених водоростей належить:
а)
спірогіра;
б)
ламінарія;
в)
порфіра;
г) хламідомонада.
2.
Листопадною
голонасінною рослиною є:
а)
ялина;
б)
яловець;
в)модрина;
г)
кедр.
3.
Тканини та органи
відсутні у:
а)
мохів;
б)
водоростей;
в)
плаунів;
г)
хвощів.
4.
У тіньовитривалих
рослин краще розвинена тканина:
а)
губчаста;
б)
стовпчаста;
в)
механічна;
г)
провідна.
5.
Чинниками живої
природи є:
а)
виверження вулкана;
б)
земне тяжіння;
в)
паразитизм;
г)
будівля греблі.
6.
Спорофітом у вищих
спорових рослин називають:
а)
статеві клітини;
б)
заросток;
в)
статеве покоління;
г)
нестатеве покоління.
Завдання
з вибором кількох правильних відповідей
(за
кожну травильну відповідь- 1
бал)
7.
Папоротям притаманні такі ознаки:
а)
не мають коренів, розмножуються спорами;
б)
мають корені, розмножуються насінням;
в)
мають корені, розмножуються спорами;
г)
у життєвому циклі переважає спорофіт;
д)
у життєвому циклі переважає гаметофіт.
8.
Кам’яне вугілля утворилося з решток викопних рослин:
а)
папоротей;
б)
хвощів;
в)
плаунів;
г)
хвойних.
9.
До ознак голонасінних належать:
а)
наявність плода;
б)
запилення вітром;
в)
відсутність плода;
г)
розмноження насінням;
д)
розмноження спорами.
Завдання
на встановлення характерних ознак рослин, відповідностей, послідовностей
(за
кожну правильну відповідь - 1 бал)
10.
Визначте характерні ознаки однодольних рослин.
А - Кількість сім’долей у зародку
|
Б - Тип кореневої системи
|
В – Жилкування листків
|
Г – Життєва форма
|
1 - одна сім’ядоля
2-
дві сім’ядолі
|
1-
стрижнева
2
- мичкувата
|
1
– паралельне, дугове
2
- сітчасте
|
1-
дерева, чагарники, трави
2
– переважно трави
|
11.
Установіть відповідність між групами сільськогосподарських рослин і їхніми
представниками:
Групи рослин Представники
А
зернові 1
аґрус
Б
овочеві 2
кукурудза
В
плодові 3
морква
Г
ягідні 4
персик
12.
Установіть
послідовність етапів розвитку папороті щитника чоловічого:
А
Утворення зиготи
Б
Запліднення при участі води
В
Утворення із спори заростка
Г
Розвиток особини нестатевого покоління
Д
Дозрівання спор
Е
Дозрівання чоловічих і жіночих статевих клітин
Завдання
з відкритою відповіддю – зробити 2 завдання на вибір
(за правильно виконане завдання - 3 бали).
13.
Назвіть основні
екологічні групи рослин і наведіть приклади кожної групи.
14.
Порівняйте будову
вегетативного тіла папороті і голонасінних рослин.
15.
Охарактеризуйте
процеси запліднення голонасінних і покритонасінних рослин.
16.
Яке значення
покритонасінних у природі і житті людини?
17.
Які ознаки дали змогу
голонасінним порівняно з папоротями поширитися на всіх континентах Землі (окрім
Антарктиди)?
Тема 5 (12 год.) Гриби. Узагальнення
Урок № 59 + 60 (29.04)
Поняття про гриби та особливості живлення грибів. Особливості будови грибів.
Переглянути відео ВІДЕО №59+60 ДОСТУП З 29.04
Опрацювати підручник: §51, запитання після теми (усно)
Пройти тестування з теми: ТЕСТ №59+60 ДОСТУП з 29.04 з 17-00
Підписатися на:
Дописи (Atom)