ВІТАЮ ВАС, ДОРОГІ ГОСТІ БЛОГУ!
Мій блог призначений для учнів, які вивчають курс біології та інформатики в школі, а також їх батьків та моїх колег!
Тут ви можете знайти довідки, різні завдання з предметів, презентації, відео та дидактичні матеріали до уроків;
Восьму Міжнародну природознавчу гру «Геліантус» - 2017 проведено. Щиро вітаю усіх переможців та дякую всім, хто виявив зацікавлення «Геліантусом».
До нової зустрічі в наступному 2018 році!!!
РЕЗУЛЬТАТИ ПЕРЕМОЖЦІВ:
Правильні відповіді учасників позначені великими літерами, відсутність відповіді позначено «н», дві або більше відповідей на одне запитання позначено «Х». Код — особистий код учня, зазначений ним у бланку відовідей.
Розпочинаються зимові канікули — пора відпочинку, свят та розваг.
Але для того, щоб канікули були веселими й корисними, необхідно пам ‘ятати про безпечну поведінку
Правила поведінки на водоймах, вкритих кригою.
Не можна з’їжджати на лижах із крутого берега на кригу: у разі різкого навантаження він може провалитися.
Категорично забороняється дітям грати на тонкій кризі.
Небезпечно бути біля берегів, де найчастіше виникають промоїни, тріщини й розриви льоду.
На льоду краще мати при собі знаряддя безпеки (лижі, мотузку, палицю).
Обходь місця, вкриті товстим шаром снігу: під снігом лід завжди тонший; тонкий лід і там, де розливаються джерела, де швидка течія або струмок впадає в річку.
Переходь річку тільки у встановлених місцях, товщина льоду має бути не менше за 15—20 см.
Катайся на ковзанах лише в перевірених та обладнаних для цього місцях.
Якщо лід почав тріщати та з’явилися характерні тріщини, негайно повертайся на берег. Не біжи, відходь повільно, не відриваючи ніг від льоду.
Обережно: бурульки!
Нестійкі погодні умови — відлига вдень і заморозки вночі — сприяють активному утворенню бурульок на покрівлях споруд (особливо старих будинків із похилим дахом) та великих деревах.
Будь особливо уважним, проходячи біля будинків або високих дерев. Спершу впевнись у відсутності загрози падіння льодових наростів.
Якщо це можливо, тримайся на відстані від будинків та інших споруд, обираючи найбільш безпечний маршрут руху.
У жодному разі не заходь за спеціальні огорожі поблизу будинків або дерев.
Правила поведінки під час ожеледиці
Ходи не поспішаючи, ноги злегка розслаб у колінах, ступай на всю підошву. Руки мають бути вільні. Пам’ятай, що поспіх збільшує небезпеку під час ожеледиці, тому виходь із будинку заздалегідь.
У разі порушення рівноваги швидко присядь — це найбільш реальний шанс утриматися на ногах.
Падай із мінімальною шкодою для свого здоров’я. Відразу присядь, щоб знизити висоту. У момент падіння зберись, напруж м’язи, а доторкнувшись до землі, обов’язково перекотися — удар, спрямований на тебе, зменшиться.
Не тримай руки в кишенях: це збільшує можливість не тільки падіння, а й важких травм, особливо переломів.
Обходь люки: як правило, вони покриті льодом. Крім того, люки можуть бути погано закріплені, що збільшує ризик травмування.
Ідучи тротуаром, не проходь близько до проїжджої частини дороги. Це небезпечно, адже є ризик підковзнутися і впасти по, колеса автомобіля, що проїжджає.
Не перебігай проїжджу частину дороги під час снігопаду та ожеледиці. Пам’ятай, що через ожеледицю значно збільшаться відстань гальмівного шляху.
Якщо ти впадеш і через деякий час відчуєш біль у голові й суглобах, нудоту – терміново звернися до лікаря.
Правила пожежної безпеки під час святкування Нового року
Щоб свято не затьмарилось пожежею, необхідно дотримуватись таких правил:
Ялинка має стояти на стійкій основі.
При виявленні несправності святкової ілюмінації (блимання лампочок, іскріння) слід одразу її вимкнути.
Не можна прикрашати ялинку целулоїдними іграшками.
Дітям забороняється купувати та використовувати піротехнічні засоби: феєрверки, петарди, ракети!
Пам’ятай! Щороку збільшується кількість людей, які отримали травми через недотримання правил користування піротехнікою.
Правила протипожежної безпеки
Не грайся із сірниками та запальничками.
Не запалюй свічки та бенгальські вогні без нагляду.
Не залишай іграшки, книжки, одяг біля увімкнених обігрівачів.
Не суши речі над газовою плитою.
Не пали багать у сараях, підвалах, на горищах.
Не вмикай багато електроприладів одночасно: електромережа може згоріти.
Обов’язково вимикай електроприлади, коли виходиш із дому. Не тягни за дріт руками, обережно вийми штепсель із розетки.
На дачі або в селі не відкривай грубку: від маленької вуглинки, що випаде з неї, може статися пожежа.
УЧЕНЬ! БЕРЕЖИ СЕБЕ!
Постійно дотримуйся правил дорожнього руху. Ніколи не порушуй їх, це небезпечно для життя. Переходь вулицю тільки у відведених місцях. Не влаштовуй ігри на проїжджій частині вулиці. Правильно користуйся міським транспортом.
Не грайся сірниками та іншими легкозаймистими предметами. Будь обережний з газом. Не вмикай його без дозволу батьків та без потреби.
Не прикрашай ялинку ватою, паперовими іграшками. Не запалюй бенгальські вогні, свічки.
Не чіпай невідомі тобі предмети. При виявленні вибухонебезпечних предметів, повідом дорослих.
Будь обережний з електроприладами. Не вмикай їх без дорослих. Не торкайся оголених проводів.
Не чіпай бездомних кішок та собак. Спілкування з ними призводить до нещасних випадків.
Не ходи на водоймища. Тонкий лід – це небезпечно для життя.
Не заходь у ліфт з незнайомими людьми.
Будь обережний під час катання на санчатах, лижах, ковзанах. Не гуляйте довго під час сильних морозів.
Як часто протягом дня ми згадуємо про щастя? Відповіли? Тоді друге запитання: «Як часто ми дозволяємо собі бути щасливими?». Замислились? Про щастя слід не мріяти, щасливим треба бути. І нехай увесь світ зачекає!..
Що означає бути щасливим?
Що означає бути щасливим?
Душевний стан, притаманний людині, —
Це сонячне світло, любов і тепло,
Натхнення й терпіння — всіх благ джерело.
Це посмішка вранці близької людини,
Це гомін птахів у саду на калині,
Це сонячне світло в долонях дитини
І те, що живу я у рідній країні.
Це тато і мама, дідусь і бабуся,
Це те, що я з друзями в школі учуся.
Живу на землі та плекаю надію,
Щоб бути щасливим — така моя мрія.
Л. Зінчук
·Вправа «Квітки надії дерева щастя»
Мета: виявити сподівання учасників від роботи в групі й одержати зворотний зв’язок.
Учасники пишуть на стікерах квітках свої очікування від заняття та прикріплюють їх на голе дерево
·Вправа «Грони щастя»
Поміркуйте, що може зробити людину щасливою. Запишіть свої думки у вигляді переліку чинників щастя на гронах та прикіпіть до аркушу ватману, який мии зараз пустимо по колу
Ось, що в нас вийшло!
Переглянули відеоролик...
·Алгоритм «Формула щастя»
Мета: за набором фраз, стимулюючи уяву, більше розкрити й закріпити глибину розуміння поняття щастя. Такий алгоритм ми склали:
Вправа «Прикрашаємо «дерево щастя».
Кожен учень прикрашає «дерево» листом (стікер), на якому написана якість, що заважає йому стати щасливим; яблуком (стікер), на якому написано, що учні вважають найголовнішим для щастя людини:
Ти щасливий тому, що...
1. Сьогодні вранці прокинувся здоровим, отже, ти щасливіший за 1 млн людей на цій планеті, які не доживуть до наступного тижня.
2. Ти ніколи не переживав, самотність, ув’язнення, агонію катування або голод — ти щасливіший, ніж 500 млн осіб у цьому світі.
3. Ти можеш піти до церкви без страху й загрози бути ув’язнення або смерті, отже, ти щасливіший, ніж 300 млн осіб у світі.
4. У твоєму холодильнику є їжа, ти одягнений, маєш дах над головою і постіль — ти багатший за 75 % людей, які цього позбавлені.
5. Якщо ти читаєш це, то ти не належиш до тих 2 млрд, які не вміють читати.
6. Ти можеш щодня бачити, чути й обіймати своїх рідних, а хтось такої можливості не має.
Якщо подивитися на світ і на свої проблеми з такої точки зору, стає зрозумілим, що ми — щасливі люди, просто не завжди вміємо помічати й цінувати щастя, яке в нас є.
Всі живі організми на землі відрізняються не тільки зовні. Для кожного виду характерний певний, властивий тільки йому, набір хромосом, що отримав назву каріотип. В каріотипі людини - 46 хромосом. 44 (або 22 пари) - це аутосоми, які присутні в соматичних клітинах і є однаковими у чоловіків і у жінок. І 2 - це статеві хромосоми, які визначають стать людини. У жінки статеві хромосоми одного типу (ХХ), у чоловіка - різних (ХY). Відповідно, жіночий каріотип - 46, ХХ; чоловічий каріотип - 46, ХY.
Хромосомний набір містить всю генетичну інформацію про свого володаря. Він залишається незмінним протягом усього життя людини. Каріотип майбутньої дитини несе в собі половину генетичної інформації від батька, і половину - від матері.
Каріотип закладається на початкових стадіях формування організму. І вже тоді може статися неправильна закладка кариотипа.
До основних генетичним аномалій відносяться:
• хвороба Дауна;
• синдром Патау;
• синдром Едвардса;
• синдром Клайнфельтера;
• синдром Шерешевського - Тернера;
• синдром котячого крику;
• полісоміі по X хромосомі.
Синдро́м Да́уна — трисомія за 21 хромосомою — генетична аномалія, яку спричинює присутність додаткової хромосоми у 21 парі. Такі діти мають 47 хромосом у каріотипі замість звичних 46. Їм притаманна характерна зовнішність, підвищена можливість появи певного спектру захворювань (наприклад вроджених вад серцево-судинної системи, набутих вад сенсорної системи, тощо), певна розумова відсталість, через яку має місце повільніший розумовий розвиток на фоні здорових особин та гірша соціальна адаптація.
Синдро́м Пата́у або трисомія за 13 хромосомою — генетичне захворювання, хромосомна аномалія, синдром, при якому пацієнт має додаткову копію 13-ї хромосоми.
Синдро́м Е́двардса або трисомія за 18 хромосомою (англ. Edwards syndrome; trisomy 18 [T18]) — генетичне захворювання. Це найпоширеніша трисомія після синдрому Дауна.
Синдром Клайнфельтера (КС), також відомий як 47,ХХУ або ХХУ, це набір симптомів, які є результатом двох або більше X-хромосоми у чоловіків.[1] Основною особливістю є стерильність.Синдром Клайнфельтера проявляється випадково. Серед можливих ризиків є пізній вік матері. Хвороба не успадковується від батьків.
Синдром Шерешевського — Тернера — хромосомна хвороба, що супроводжується характерними аномаліями фізичного розвитку, низькорослістю і статевим інфантилізмом. Моносомия по Х-хромосомі (ХО замість ХХ).
Синдро́м котя́чого кри́ку (також відомий під назвами: синдром делеції короткого плеча 5 хромосоми, 5р-синдром або синдром Лежена) — рідкісне генетичне захворювання, яке пов'язане з відсутністю частини 5 хромосоми. Уражені цим захворюванням діти (переважно, але не можна сказати, що усі діти) мають плач, який схожий на котячий крик.
Полісоміі по X хромосомі. У жінок замість двох Х-хромосом може бути три і більше-47, XXX, 48, ХХХХ та ін. Значних змін фенотипу у них може й не бути, тому що зайві хромосоми зазвичай спіралізованних і представлені статевим хроматином. Такі хворі можуть мати здорове потомство, так як половина їх гамет несе стандартний набір хромосом. У хворих може спостерігатися розумова відсталість. Чим більше Х-хромосом у каріотипі, тим більше виражені розумова відсталість.
До порушень каріотипу відносять і зміни, що зачіпають безпосередньо структуру хромосом:
• транслокации - перебудови, що відбуваються між різними хромосомами, і які характеризуються переносом фрагмента однієї хромосоми на іншу;
• делеции - втрата хромосомою певної ділянки;
• інверсії - розворот фрагмента хромосоми на 180 °;
• дуплікації - поява додаткової копії певної ділянки хромосоми, яка може розташовуватися безпосередньо за дупліціруемим ділянкою, або в іншому місці цієї ж хромосоми, або зовсім в іншій хромосомі.
