Завдання для дистанційної освіти з біології 6 клас
з 27.04 по 30.04.2020
Урок № 58 (27.04)
Для того, щоб вдало виконати контрольну роботу , вам необхідно повторити матеріал підручника, а саме §40, §41,
§42, §43, §44, §45, §46, §47, §48, §49, §50.
Віднесіться, будь ласка, з відповідальністю до виконання
так як це СЕМЕСТРОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА!!!
Бажаю успіху!!!
Виконати завдання в робочих зошитах.
Фото надіслати на електронну пошту вчителя: isaevalia02@gmail.com або на Вайбер особисто класному керівнику.
Можна для зручності виконання скачати ТУТ
Контрольна
робота № 2
І
варіант
Завдання
з вибором 1 правильної відповіді
(за
правильно виконане завдання - 0,5 бала)
1.
Зазначте групу
водоростей, представники якої здатні мешкати на найбільших глибинах:
а)
діатомові;
б)
бурі;
в)
червоні;
г)
зелені.
2.
Сосна та ялина
належать до:
а)
мохів;
б)
папоротей;
в)
хвощів;
г)
голонасінних.
3. Дводомною рослиною є:
а)
зозулин льон;
б)
плаун булавовидний;
в)
хвощ польовий;
г)
щитник чоловічий.
4.
До антропогенних чинників належить:
а)
ураган;
б)
земне тяжіння;
в)
вирубування лісів;
г)
гроза.
5.
У світлолюбних рослин краще розвинена тканина:
а)
стовпчаста;
б)
губчаста;
в)
покривна;
г)
механічна.
6.
Статеве покоління переважає в життєвому циклі:
а)
плаунів;
б)
папоротей;
в)
хвощів;
г)
мохів.
Завдання
з вибором кількох правильних відповідей
(за
кожну травильну відповідь- 1
бал)
7.
Заросток папороті виконує функції:
а)
утворює спори;
б)
утворює статеві клітини;
в)
фотосинтезує;
г)
накопичує в клітинах воду.
8.
Сполуки Силіцію накопичуються в клітинах рослин:
а)
червоних водоростей;
б)
діатомових водоростей;
в)
плаунів;
г)
хвощів.
9.
Голонасінні рослини мають таке значення в природі і житті людини:
а)
озеленення населених пунктів;
б)
утворюють отруйні речовини;
в)
джерело деревини;
г )
виділяють у повітря велику кількість фітонцидів.
Завдання
на встановлення характерних ознак рослин, відповідностей, послідовностей (за
кожну правильну відповідь - 1 бал)
10.
Визначте характерні ознаки дводольних рослин.
А - Кількість сім’долей у зародку
|
Б - Тип кореневої системи
|
В – Жилкування листків
|
Г- Життєва форма
|
1.
- одна сім’ядоля
2.
- дві сім’ядолі
|
1-
стрижнева
2
- мичкувата
|
1.–
паралельне, дугове
2.–
сітчасте
|
1-
дерева, чагарники, трави
2
– переважно трави
|
11.
Встановіть відповідність між групами сільськогосподарських рослин і їхніми
представниками:
Групи рослин Представники
А
зернові 1черешня
Б
овочеві 2малина
В
плодові 3ячмінь
Г
ягідні 4помідори
12.
Визначте послідовність подій під час запліднення сосни звичайної:
А -
проростання пилкового зерна й утворення пилкової трубки
Б -
розкриття лусок жіночих шишок
В -
формування зародка насінини
Г -
злиття спермія з яйцеклітиною
Д -
виділення краплини клейкої рідини насінним зачатком
Е -
потрапляння пилкового зерна до насінного зачатка.
Завдання
з відкритою відповіддю – зробити 2 завдання на вибір
(за
правильно виконане завдання - 3 бали).
13.
Які ознаки дали змогу
покритонасінним стати панівною групою рослин на Землі порівняно з
голонасінними.
14.
Назвіть основні життєві
форми рослин, наведіть приклади представників кожної життєвої форми.
15.
Порівняйте будову
вегетативного тіла мохів і папороті.
16.
Охарактеризуйте
процеси запліднення голонасінних і покритонасінних рослин.
17.
Яке значення
голонасінних рослин у природі та житті людини?
ІІ
варіант
Завдання
з вибором 1 правильної відповіді
(за
правильно виконане завдання - 0,5 бала)
1.
До багатоклітинних
зелених водоростей належить:
а)
спірогіра;
б)
ламінарія;
в)
порфіра;
г) хламідомонада.
2.
Листопадною
голонасінною рослиною є:
а)
ялина;
б)
яловець;
в)модрина;
г)
кедр.
3.
Тканини та органи
відсутні у:
а)
мохів;
б)
водоростей;
в)
плаунів;
г)
хвощів.
4.
У тіньовитривалих
рослин краще розвинена тканина:
а)
губчаста;
б)
стовпчаста;
в)
механічна;
г)
провідна.
5.
Чинниками живої
природи є:
а)
виверження вулкана;
б)
земне тяжіння;
в)
паразитизм;
г)
будівля греблі.
6.
Спорофітом у вищих
спорових рослин називають:
а)
статеві клітини;
б)
заросток;
в)
статеве покоління;
г)
нестатеве покоління.
Завдання
з вибором кількох правильних відповідей
(за
кожну травильну відповідь- 1
бал)
7.
Папоротям притаманні такі ознаки:
а)
не мають коренів, розмножуються спорами;
б)
мають корені, розмножуються насінням;
в)
мають корені, розмножуються спорами;
г)
у життєвому циклі переважає спорофіт;
д)
у життєвому циклі переважає гаметофіт.
8.
Кам’яне вугілля утворилося з решток викопних рослин:
а)
папоротей;
б)
хвощів;
в)
плаунів;
г)
хвойних.
9.
До ознак голонасінних належать:
а)
наявність плода;
б)
запилення вітром;
в)
відсутність плода;
г)
розмноження насінням;
д)
розмноження спорами.
Завдання
на встановлення характерних ознак рослин, відповідностей, послідовностей
(за
кожну правильну відповідь - 1 бал)
10.
Визначте характерні ознаки однодольних рослин.
А - Кількість сім’долей у зародку
|
Б - Тип кореневої системи
|
В – Жилкування листків
|
Г – Життєва форма
|
1 - одна сім’ядоля
2-
дві сім’ядолі
|
1-
стрижнева
2
- мичкувата
|
1
– паралельне, дугове
2
- сітчасте
|
1-
дерева, чагарники, трави
2
– переважно трави
|
11.
Установіть відповідність між групами сільськогосподарських рослин і їхніми
представниками:
Групи рослин Представники
А
зернові 1
аґрус
Б
овочеві 2
кукурудза
В
плодові 3
морква
Г
ягідні 4
персик
12.
Установіть
послідовність етапів розвитку папороті щитника чоловічого:
А
Утворення зиготи
Б
Запліднення при участі води
В
Утворення із спори заростка
Г
Розвиток особини нестатевого покоління
Д
Дозрівання спор
Е
Дозрівання чоловічих і жіночих статевих клітин
Завдання
з відкритою відповіддю – зробити 2 завдання на вибір
(за правильно виконане завдання - 3 бали).
13.
Назвіть основні
екологічні групи рослин і наведіть приклади кожної групи.
14.
Порівняйте будову
вегетативного тіла папороті і голонасінних рослин.
15.
Охарактеризуйте
процеси запліднення голонасінних і покритонасінних рослин.
16.
Яке значення
покритонасінних у природі і житті людини?
17.
Які ознаки дали змогу
голонасінним порівняно з папоротями поширитися на всіх континентах Землі (окрім
Антарктиди)?
Тема 5 (12 год.) Гриби. Узагальнення
Урок № 59 + 60 (29.04)
Поняття про гриби та особливості живлення грибів. Особливості будови грибів.
Переглянути відео ВІДЕО №59+60 ДОСТУП З 29.04
Опрацювати підручник: §51, запитання після теми (усно)
Пройти тестування з теми: ТЕСТ №59+60 ДОСТУП з 29.04 з 17-00
Немає коментарів:
Дописати коментар